Promover a formação integral dos alunos através de um projeto educacional qualificado, preservando os princípios e costumes da cultura judaica.

Inseridos no projeto pedagógico da escola e permeando as ações da equipe educativa são cultivados: o respeito ao próximo e às diferenças individuais; a cooperação; a ética; a solidariedade e a sustentabilidade.

O início da vida escolar é uma etapa marcante na vida das crianças. Nesta fase, elas irão conviver e interagir em um ambiente novo e repleto de desafios. Para tanto, é fundamental que contem com o apoio de adultos, em diferentes circunstâncias e de diferentes influências.

Escola e família, integradas, são elementos essenciais para que as crianças possam superar as dificuldades típicas desta etapa de desenvolvimento, expandindo e construindo seu cotidiano infantil e a formação de novos vínculos de forma harmônica e feliz.

A Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” apresenta sua equipe e infraestrutura para a formação de alunos de 1 ano e 5 meses a 6 anos.

Diretora Geral: Sarita Kreimer

Coordenadora Geral: Bale Vaie

Psicóloga: Debora Steinbruch

Assistente de Coordenação: Milene Schiftan

Manhã

Entrada: todas as classes às 7:45h

Saída:

Maternal 1 12:00h

Maternal 2 12:10h

Infantil 1 12:15h

Infantil 2 12:15h

Curso Integral (a partir do Maternal 2)

Entrada: 7:45h

Saída: 17:00h

Maternal 1

Maternal 2

Infantil 1

Infantil 2

Atuante desde 1969, a Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” é voltada à educação de crianças de 1 ano e 5 meses a 6 anos.

Desenvolve uma proposta pedagógica pautada no compromisso educacional que prevê a preservação da cultura judaica e a formação integral de seus alunos nos aspectos social, afetivo, cognitivo e motor.

Em ambiente seguro, acolhedor e altamente estimulante, seus alunos vivenciam experiências de aprendizagem significativas, realizadas no espaço escolar e também em todas as dependências do clube.

Dentro da proposta pedagógica está previsto o aproveitamento das áreas do clube para todos os alunos:

• Horta;
• Biblioteca como fonte de leituras e pesquisas;
• Visitas às exposições das Galerias de Artes;
• Playgrounds distribuídos por faixa etária;
• Quadras cobertas e descobertas;
• Pista de Cooper;
• Teatros Arthur Rubistein e Anne Frank;
• Piscinas (no verão, para alunos de Maternal 2, Infantil 1 e Infantil 2);
• Amplos espaços verdes propícios para as atividades do currículo.

Os conteúdos presentes na rotina escolar são desenvolvidos através de atividades e projetos cooperativos, com divisão de funções e responsabilidades, como também através da socialização de conhecimentos e novas descobertas num processo intenso, dinâmico e significativo.

O respeito, a cooperação, a solidariedade, a formação social e pessoal e a preservação do meio ambiente são conteúdos presentes no currículo e na comunidade escolar.

A Estruturação Curricular compreende diferentes áreas de conhecimento:

• Linguagem Oral e Escrita
• Matemática
• Natureza e Sociedade (Ciências, História, Geografia)
• Artes Visuais
• Movimento / Educação Física
• Música
• Cultura Judaica
• Inglês
• Informática

Atenta às tendências educacionais, a Escola Maternal e Infantil mantém o ambiente lúdico, com desafios para o jogo infantil, o brincar, o faz de conta e o desenvolvimento da autonomia, como ferramentas de fortalecimento e desenvolvimento pedagógico.

A equipe pedagógica da Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” é constituída por profissionais das áreas de Pedagogia e Psicologia com cursos de especialização em Educação Infantil e outras áreas de formação psicológica e pedagógica.

Também fazem parte da equipe especialistas nas áreas de Educação Física, Cultura Judaica, Inglês, Música e Informática.

Na primeira quinzena do mês de julho a Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” promove o Programa de Férias para crianças de 1 ano e 6 meses a 6 anos. As atividades são realizadas em meio período ou período integral, de acordo com a faixa etária, sendo extensivas aos sócios, ainda que não sejam alunos.

A programação prevê:

• Passeios e atividades recreativas;
• Oficinas temáticas;
• Almoço, lanche;
• Artes;
• Esportes.

1ª reunião: Apresentação do curso, informações gerais, orientações e dinâmicas voltadas à adaptação escolar.

2ª reunião: Apresentação dos conteúdos curriculares de cada série e do corpo docente.

3ª reunião: Fechamento do semestre. Comentários sobre relatórios semestrais através de atendimento familiar.

4ª reunião: Palestras e debates sobre temas vinculados à educação e desenvolvimento infantil.

5ª reunião: Fechamento do ano letivo. Comentários sobre relatórios semestrais através de atendimento familiar.

Outras reuniões: A escola agendará outras reuniões no decorrer do ano para acompanhamento e atendimento individualizado ou orientações específicas de cada série. A escola também atenderá solicitações de pais de alunos para realização de reuniões individuais com a equipe pedagógica.

Informações Adicionais

• A Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” adota o uso de uniforme. O endereço para venda dos uniformes será fornecido pela escola antes do início das aulas.
• A Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” realiza excursões pedagógicas a partir do Maternal 2. Locais, datas e horários serão comunicados no decorrer do ano.
• O lanche será fornecido pela escola e supervisionado por nutricionista. O cardápio é variado, nutritivo e saudável.
• A lista de materiais de higiene e uso individual será fornecida antes do início das aulas.

A Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” oferece:

• Acompanhamento psicopedagógico;
• Amplos espaços;
• Áreas arborizadas;
• Materiais e equipamentos atualizados;
• Lanche e material escolar inclusos na mensalidade;
• Integral Bilíngue: Special English Classes;
• Equipe pedagógica especializada.

1969 - Em 16 de março, foi construída a Escola Maternal “A Hebraica”, com o objetivo de atender crianças de 2 a 4 anos. A iniciativa surgiu como um marco na transposição do clube – de caráter esportivo-cultural – para firmar-se também como uma entidade educativa e de conscientização judaica.

A escola surgiu de um esforço que contou com a colaboração de todo o Executivo da época, com destaque para o então presidente, Jacob Kaufmann (Z’L), e de dna. Ida Portnoi (Z´L), diretora nomeada.

1971 – Após ampliação, a Escola Maternal passa a chamar-se Escola Maternal e Jardim de Infância, para abranger a formação física, mental e psíquica de crianças na primeira infância (até 5 anos).

Além do desenvolvimento cognitivo dos alunos, a escola nasce com o desafio de expandir a educação religiosa, com foco no desenvolvimento psíquico e motor. Em um ambiente agradável, as crianças aprendem, a partir de práticas esportivas, recreativas, musicais, expressivas, de lógica e através de técnicas de percepção e linguagem.

1975 – O sucesso foi tanto que o espaço educacional ganha como anexo o Pré-Primário, funcionando nos mesmos horários do Maternal e do Jardim de Infância.

1978 – Sob a coordenação de Sima Sztulman, a escola passa a funcionar em dois períodos (matutino e vespertino), oferecendo aos alunos lanche e material escolar, além de uma excelente equipe docente.

1979 – Esther Schvartzman assume a coordenação da Escola Maternal e Jardim de Infância.

1980 –Sarita Kreimer assume a direção da escola e promove grande reforma na área pedagógica.

1981 – A denominação da Escola Maternal e Jardim de Infância muda para Escola Maternal e Infantil “A Hebraica”.

1987 – Surge a Escolinha de Férias da Escola Maternal, com atividades recreativas para a socialização de crianças para a vida em comunidade.

1990 – Atuando há 10 anos à frente da Escola Maternal e Infantil, Sarita Kreimer eleva a educação judaica a um nível de supremacia, com a procura incansável por parte dos pais por novas vagas. Devido ao sucesso da escola, no fim deste ano é construído um andar adicional para abrigar três novas salas de aula. A escola é também reformada, recebendo pintura com cores quentes, em tons de verde, vermelho e amarelo.

1991 – Ecologia e meio ambiente tornam-se conteúdos presentes no programa educacional da Escola Maternal e Infantil. Neste ano, os alunos trabalharam a conscientização por meio de cartazes e manifestações, além de plantarem um canteiro no playground do clube.

1997 – Idealizado por Sarita Kreimer, é implantado na Escola Maternal e Infantil o Curso Integral. Crianças a partir de 3 anos, que frequentam o curso regular pela manhã, podem participar de outras atividades até às 17h. Entre as opções, destacam-se inglês, computação, natação, artes, culinária, dança e recreação. As crianças são estimuladas a aprender de maneira interativa e animada.

2003 – Sob o lema “Escola Maternal e Infantil: A seriedade de um trabalho aprimorado a cada dia”, a escola desenvolve um projeto pedagógico pautado no compromisso educacional de formação integral dos alunos.

2004 – A Escola Maternal e Infantil passa por mais uma modernização e disponibiliza um centro de vivência artístico e de culinária. As paredes do ateliê da escola dão lugar à amplas janelas, que conferem inspiração e luminosidade.

2006 – A Escola do Maternal lança, em parceria com a Target Teaching and Travelling, o integral bilíngue. O curso desperta o interesse de pais que desejam acrescentar a língua inglesa ao aprendizado de seus filhos.

2009 – A Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” completa 40 anos de sucesso e grande idealismo educacional, sempre atrelado às tradições e aos valores judaicos.

2011 – A Escola Maternal e Infantil “A Hebraica” destaca-se dentre as escolas de Educação Infantil de São Paulo, mantendo projeto educacional de excelência.